Урок у 5 класі

Тема:  С.Маршак «Дванадцять місяців»

Мета:    Ознайомити з життям і творчістю письменника, зацікавити учнів і     спонукати  їх до читання, дати поняття про драматичний твір; розвивати творчі здібності, навички виразного читання драматичних творів, інсценізації; виховувати    інтерес до світової літератури, прагнення до самоосвіти і самовдосконалення.

Теорія літератури:   драматичний твір,

                                      п’єса-казка.

Епіграф:             Багато книг, написаних мною,

                            Та всі вони злетіли, мов птахи.

С.Маршак

Хід уроку

І. Орг.момент, тб на уроці.

ІІ. Мотивація навчальної  діяльності школярів.

                        1.Слово вчителя.

ІІІ. Оголошення теми й мети уроку.

ІV. Актуалізація опорних знань.

                        1.Творчий переказ від імені персонажів казки «Снігова     Королева».

                         2.Слово вчителя. Евристична бесіда.

             - Ще раз пригадали епізоди казки Андерсена:

§        Про що ця казка? (Це і є темою твору).

§        Яку головну думку утверджує автор? (Це – ідея твору).

Словникова робота

Запис в зошити

-Ідея, тема.

§        Чого  навчила вас казка Андерсена? (відповіді учнів – це д/з)

V. Сприйняття і засвоєння нового матеріалу.

           1.Слово вчителя.

  - Ви виконували і ролі акторів, і ролі глядачів : зображували написане рухами, уявними діями, інтонацією,мімікою, жестами.

     Є спеціально призначені твори для постановки в театрі.

          2. Літературознавчий словничок. (зробити запис).

·       Драматичний твір –

·       Монолог –

·       Діалог –

·       Репліка –

·       Ремарка –

3.Робота з підручником.

- Прочитати статтю ( с.98 -99) «Самуїл  Якович  Маршак»

Запис в зошит :

Ø    1887-1964 р.р.

Ø    М.Воронеж (Росія)

Ø    4 р. – перший вірш

Ø    1902 р. – диво в житті Маршака, м.Петербург

Ø    1907 р. – публікації в газетах та журналах

Ø     Навчання в Лондонському ун-ті

Ø    Театр юного глядача, м.Ленінград

Ø    Маршак – поет, перекладач,творець сучасної  дитячої літератури

           

                Проблемне запитання або прийом «Виноградна лоза»

-         Які твори С.Маршака ви пам’ятаєте?

4. Ознайомлення з дійовими особами казки С.Маршака,

Аудіозапис (прослуховування) окремих епізодів казки (І дія, 2 картина),

читання за особами (ІІ дія, картина 2)

5.Обмін враженнями про прочитане, евристична бесіда.

6.Коментар учителя на тему: «Особливості драматичного твору».

VI. Закріплення знань, умінь та навичок.

-         Відгадайте, якому місяцеві належать слова.

-         Назвіть особливості драматичного твору.

-         Що таке драма, діалог, монолог, ремарка. Наведіть приклади.

-         Які ваші перші враження від п’єси?

VII.Д /з . Прочитати самостійно с.100 -117 (за підруч.),

                  Уміти переказувати, характеризувати героїв.

VIII. Підсумки уроку, оцінки.

        

        Інтерактивна вправа «Мікрофон»

·    Закінчити речення :

-         Найбільше мені сподобалося …

-         Найкращий актор сьогодні на уроці …